Guida per la relazione individuale sull'esperienza di tirocinio

 

 

1.   Generalità: Nome e indirizzo, n. telefonici, nome del tutor o supervisor

                        Settore di appartenenza: secondario o terziario

                        Tipo di produzione o di servizi

                        Collocazione pubblico/privato

2.  Dimensione e rapporti di interdipendenza con altre aziende/enti

3.  Tipologia dei ruoli lavorativi presenti

4.  Struttura organizzativa

5.  Descrizione del processo lavorativo

6.  Descrizione analitica dell'ambito in cui è stato effettuato lo stage

      • nome del reparto/settore

      • funzione del reparto/settore ed interrelazioni con altri reparti/settori

      • figure professionali presenti (numero e tipo)

      • organizzazione interna

 

 

1.                              Attività svolte:

§         descrizione delle attività cui si è partecipato direttamente

§         descrizione delle attività rispetto alle quali si è svolto il ruolo di osservatori

2.                              Relazioni interpersonali

§         con il tutor

§         con le altre figure professionali presenti

§         con clienti e/o utenti

3.                              Difficoltà incontrate

§         legate alle conoscenze scolastiche

§         di ordine pratico-operativo

§         possibili cause

 

 

1.   Adeguatezza della preparazione specifica all'esperienza di stage (modulo di cultura del lavoro)

2.   Adeguatezza della preparazione teorica e pratica fornita nel corso di studio

3.   Sostegno fornito dal tutor aziendale e dal formatore responsabile

 

 

1.   Rapporti con la famiglia

2.   Rapporti con il compagno/compagna

3.   Rapporti con il gruppo di giovani del paese partner

4.   Rapporto con il gruppo dei giovani del proprio paese

 

 

1.   Livello di utilizzo della lingua generale

2.   Livello di utilizzo della lingua specifica

3.   Risultati ottenuti in termini di potenziamento linguistico

 

 

1.   Confronto con le aspettative e i timori di partenza

2.   Acquisizione/potenziamento di conoscenze

3.   Acquisizione/potenziamento di capacità operative

4.   Acquisizione/potenziamento di comportamenti quali

     • adattabilità

     • autonomia

              • capacità di comunicare efficacemente e di interagire.